Buscando una formación común a todo el alumnado y
facilitar la movilidad dentro del territorio español, se establecen unos contenidos
mínimos para todos los institutos. Sin embargo, las asignaturas de la ESO pueden
variar según la Comunidad Autónoma en la que estudias, ya que en el caso de Galicia,
País Vasco y Cataluña, existe también la asignatura de la lengua propia y su literatura
de la comunidad: gallego, euskera y catalán, respectivamente. En el caso de estas
regiones, las enseñanzas mínimas cubren el 55% del horario escolar, mientras que en el
resto de España, las enseñanzas mínimas ocupan el 65%. Las asignaturas no troncales
pueden variar de un instituto a otro.
El currículo educativo (las asignaturas y sus contenidos) está establecido por las
administraciones educativas de cada Comunidad Autónoma, adaptando así la ley educativa
expuesta en el BOE (Boletín Oficial del Estado) en el que se establecen los mínimos
curriculares, a la realidad y necesidades de la Comunidad.
Desde el primer al tercer curso de la ESO, los alumnos cursarán las siguientes
asignaturas de manera obligatoria:
- Ciencias de la naturaleza.
- Ciencias sociales, geografía e historia.
- Educación física.
- Educación para la ciudadanía y los derechos humanos.
- Educación plástica y visual.
- Lengua castellana y literatura y, donde corresponda, lengua cooficial y literatura.
- Lengua extranjera.
- Matemáticas.
- Música.
- Tecnología.
Desde el primer al tercer curso de la ESO, los alumnos cursarán de forma obligatoria y
en cada uno de los tres cursos las asignaturas de Ciencias de la Naturaleza, Ciencias
Sociales, Geografía e Historia, Educación Física, Lengua Castellana y Literatura,
Lengua Extranjera y Matemáticas, y si la hubiese, Lengua Cooficial y Literatura.
Respecto a la asignatura de Educación para la ciudadanía, se cursará en uno
de los tres primeros cursos, asignatura en la que se presta especial atención a la
igualdad de sexos. Es conveniente señalar que esta materia desaparece según el plan
previsto por la ley LOMCE,
redactada en 2013.
En el tercer curso, la asignatura de Ciencias de la Naturaleza puede desdoblarse
en Biología y Geología por un lado y Física y Química por otro.
Las asignaturas de la ESO
de Música y Educación Plástica y Visual no se suelen cursar en todos los años y
los centros suelen optar por ofrecer Educación Plástica y Visual en tercero, Música en
segundo y ambas asignaturas en primero.
La asignatura de Tecnología no se suele estudiar en el primer curso, siendo
obligatoria en los dos siguientes.
Además de estas materias, también se puede cursar alguna optativa, siempre que esté
de acuerdo con el marco establecido por las administraciones educativas. Dentro de la
oferta, es obligatorio incluir una optativa de Lengua Extranjera, usualmente Francés o
Alemán,y otra de Cultura Clásica. Normalmente, se ofrecen desde primer curso.
En cuanto al cuarto curso, las asignaturas obligatorias son:
- Ciencias sociales, geografía e historia.
- Educación ético-cívica.
- Educación física.
- Lengua castellana y literatura y, si la hubiere, lengua cooficial y literatura.
- Matemáticas.
- Primera lengua extranjera.
Además, se deben cursar tres materias a escoger entre las siguientes:
- Biología y geología.
- Educación plástica y visual.
- Física y química.
- Informática.
- Latín.
- Música.
- Segunda lengua extranjera.
- Tecnología.
Los centros están obligados a ofrecer todas las materias anteriores, si bien queda a
elección de las administraciones educativas los alumnos mínimos para poder llevar a cabo
la asignatura optativa y la posibilidad dediversificar la materia de Matemáticas según
el itinerario que planeen seguir los alumnos respecto a la continuidad de su educación.
Programas de diversificación curricular
Algunos alumnos pueden requerir de participar en lo que se llaman «programas de
diversificación curricular». Esto es, seguir un currículo diferente al resto de los
alumnos, con una organización y unos contenidos adaptados, con una metodología
específica que le permitan alcanzar las competencias básicas para adquirir el título.
Para ello se tendrá en cuenta la opinión del alumno y la familia junto con la del
profesorado.
Normalmente estos programas de diversificación se inician en el tercer curso de la ESO, pero también pueden aplicarse cuando
hayan cursado segundo, ya hayan repetido, y no estén en condiciones de pasar al siguiente
curso.
En los programas de diversificación se incluyen dos ámbitos específicos, uno de
carácter lingüístico y social y otro de carácter científico-tecnológico, junto al
menos tres materias adicionales de las ya establecidas para la etapa, las cuales el alumno
estudiará, a poder ser, en carácter ordinario. Si la lengua extranjera no se incluye en
el ámbito lingüístico y social, obligatoriamente se debe incluir en algunas en las
materias adicionales. También se puede incluir un ámbito práctico, en el que irían los
contenidos de Tecnología. |
